季羡林：只用一个奇招，外语功力就能独步天下

季羡林是中国近代学贯中西的名家，他既是学者，也是文学界，更是翻译家。他留学德国十年，回来的时候，已经是一个掌握十几门外语，知识渊博的学者。可以这么说吧，在中国近代，除了陈寅恪，辜鸿铭，钱钟书，真的很难找出第四位可以与他匹敌的文化名人。季羡林不单英语水平高，德语也不赖，此外还掌握很多种外语，甚至偏门的外语，都运用得娴熟，让人佩服不已。

读季羡林散文，有一篇来自他《自传》中的《治学漫谈》，其中有一小节谈学习外语的重要性，详录如下：

外语的重要性，尽人皆知。若再详细论证，恐成蛇足。我在这里只想强调一点：从今天的世界情势来看，外语中最重要的是英语，它已成为名副其实的世界语。这种语言，我们必须熟练掌握，不但要能读，能译，而且要能说，能写。今天写学术论文，如只用汉语，则不能出过门一步，不能同世界各国的同行交流。如不能听说英语，则无法参加国际学术会议。情况就是如此地咄咄逼人，我们不能不认真严肃地加以考虑。

大师季羡林用什么方法来掌握外语呢？我们英语学习者可以从他的方法中得到任何借鉴吗？笔者阅读了季老的相关著作，从中得到一点启发。我们来看看他用了什么奇招，能够独步外语天下。下面这段话是摘自他的相关文章，深刻揭示了学外语的真谛：
 

学外语与教外语有关，也就是与教学法有关，而据我所知，外语教学法国与国之间是不相同的，仅以中国与德国对比，其悬殊立见。中国是慢吞吞地循序渐进，学了好久，还不让学生自己动手查字典、读原著。而在德国，则正相反。据说19世纪一位大语言学家说过："学外语有如学游泳，把学生带到游泳池旁，一一推下水去；只要淹不死，游泳就学会了，而淹死的事是绝无仅有的。"我学俄文时，教师只教我念了念字母，教了点名词变化和动词变化，立即让我们读果戈里的《鼻子》，天天拼命查字典，苦不堪言。然而学生的主动性完全调动起来了。一个学期，就念完了《鼻子》和一本教科书。实践是检验真理的唯一标准，德国的实践证明，这样做是有成效的。
 

相信大家都能读懂这段文章，其实说的也简单。那就是只要被逼迫，就好比游泳，不好好练习就得溺死，环境所逼，你不学好都难。当然，我们要好好总结他的论述，会得出几点：第一点：学习外语，需要有环境，没有环境，你就没有动力去学习。他文章所说的大海，就是指代语言环境，就好比你去美国，你不学习，就不能和别人交流沟通，就要饿肚子，怎么样你都要说几句。因此，作为中国学生，没有语言环境，老师就要想办法创造环境，比如上课的时候，老师要尽量说英语。第二点：学习外语，需充分要发挥主观能动性。有环境，你却不肯学，那也是徒劳，自己有了积极性，就会去查阅词典，请教老师问题。就拿英语来说，常用词汇来来去去就拿六七千，把相应词组，短语，固定搭配，句型都掌握了，还有什么难呢？第三点：学外语，应该阅读外国名著。只有阅读外国名著，才能体会到外语的精妙，也能从中掌握最地道的外语用法。第四点：学外语，离不开词典。词典就是最好的老师，词典是语言学家总结出来的语言精髓，懒得查词典的人，永远学不好。
 

所以说，世上无难事只怕有心人，季羡林先生其实就用一个方法，学好了很多门外语，当然这其中，他付出非常多的汗水和泪水，才成为一代大家，深受莘莘学子敬仰。（文字图片综合自网络）

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